MEB’den LGS Sınavı Değerlendirmesi: Soruların Ayırt Ediciliği Yüksek

Sınavın ayırt edicilik düzeyi uluslararası standartların oldukça üzerinde

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında gerçekleştirilen merkezi sınava ilişkin yayımladığı istatistiki raporda, soruların tamamının “yüksek ayırt edicilik düzeyine” sahip olduğunu duyurdu. Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan raporda, sınavın analitik değerlendirmesi ve testlerin ölçme gücü detaylandırıldı.

Uluslararası ölçütlere uygun performans

Raporda, sınavda yer alan tüm testlerdeki soruların, öğrenci başarısını ayırt etmede kabul edilen 0,40’lık eşik değerinin üzerinde performans gösterdiği belirtildi. İşte soruların ayırt edicilik seviyeleri:

• Türkçe: 0,47
• T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük: 0,56
• Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: 0,55
• İngilizce: 0,67
• Matematik: 0,56
• Fen Bilimleri: 0,53

Bu oranlar, sınav sorularının genellikle yüksek başarı gösteren öğrenciler tarafından doğru yanıtlandığını, düşük başarı düzeyindeki öğrencilerin ise daha zorlandığını gösteriyor. Böylece, sınavın ölçme ve değerlendirme açısından güvenilirliği artmış oluyor.

Uluslararası standartlara uygun değerlendirmeler

Değerlendirmelerin, dünya genelinde eğitim otoriteleri tarafından kabul edilen programlar kullanılarak yapıldığı vurgulandı. “Ayrılt edicilik indeksi” olarak adlandırılan ölçüt, bir sorunun öğrenci kitlesi içindeki seçiciliğini belirliyor. Yüksek ayırt ediciliğe sahip sorular, genellikle başarılı öğrenciler tarafından doğru cevaplanırken, düşük başarı gösteren öğrenciler bu sorularda zorlanıyor. Bu durum, sınavın ölçme geçerliliğini ve güvenilirliğini artırıyor.

Tam puan alan öğrencilerin dağılımları da incelendi

Raporda, tam puan alan öğrencilerin illere ve okul türlerine göre dağılımı detaylandırıldı. Resmi, özel ve imam hatip ortaokulları gibi farklı okul türlerinden gelen öğrencilerin başarı oranları yüzdelik dilimler halinde paylaşıldı.