Yusuf Tekin: Sınav Güvenliği ve Güncel Tartışmalar Üzerine

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sınav güvenliği ve sınav sonrası tartışmalara ilişkin açıklamalarda bulundu.

Yusuf Tekin, Türkiye Basın Federasyonu’nda düzenlenen “Anadolu Sohbetleri” buluşmasında, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) ile ilgili güncel gelişmeleri değerlendirdi. Sınav güvenliğinin, ÖSYM kriterleriyle birebir uyumlu olduğunu belirten Tekin, sınav sorularının, dış dünyayla bağlantısı kesilmiş ve jammer cihazlarıyla korunan ortamlarda hazırlandığını vurguladı. Bu ortamların ardından uzman ekipler tarafından denetimlerin gerçekleştirildiğini ve sürecin İçişleri Bakanlığı ile yapılan protokoller çerçevesinde sıkı denetim altında olduğunu aktardı. Sınav günü ise, okullarda polis ve jandarmanın güvenliği sağladığını söyledi.

Soru sızdırıldığı iddialarına siber raporla yanıt

Sınav öncesi soruların sızdırıldığı yönündeki iddialara da değinen Tekin, gündeme gelen PDF dosyasının, sınav sonrasında, matbu materyalin fotoğrafından oluşturulduğunu ve siber uzmanların bunu doğruladığını belirtti. Bu iddiaların, algı operasyonu amaçlı olduğunu dile getiren Tekin, “Bunun üzerinden yürütülen tartışmalar haksızlıktır” dedi.

Siyasi çıkarlar uğruna çocuklar kullanılmamalı

Sınav sonrası tartışmaların, özellikle çocuklar üzerinden siyasete malzeme yapılmaya çalışıldığını söyleyen Tekin, özellikle LGS sürecinin manipüle edilmek istendiğine dikkat çekti. “1 milyon çocuğumuzun üzerinden gündem oluşturmak ahlaki değildir” diyen Tekin, siyasilerin eleştirilerine rağmen pedagojik çizgiden sapmadıklarını vurguladı.

Sınavdaki sorular ve kaynaklar

Sınav sorularının yalnızca Milli Eğitim Bakanlığı’nın hazırladığı ders kitapları ve ücretsiz dağıtılan yardımcı kaynaklardan hazırlandığını belirten Tekin, dış kaynaklardan soru sorulmadığını dile getirdi. Ayrıca, yardımcı kaynakların da onaylı ve ücretsiz olduğunu ifade etti. Bu durumun, ders kitabı kadar geçerli olduğunu söyledi.

İmam hatip okullarının başarı durumu

İmam hatip okullarında yüksek başarı oranlarına ilişkin iddialara cevap veren Tekin, bu başarıyı sağlayan temel unsurların, görev yapan öğretmenler ve uygulanan programlar olduğunu belirtti. “63 imam hatip okulundan tam puan alan öğrencimiz var” diyen Tekin, bunun, sınavın bu okullara özel hazırlandığı anlamına gelmediğini sözlerine ekledi.

Diyarbakır ve Trabzon örnekleri

Diyarbakır’dan yüzlerce öğrencinin birinci çıkmasıyla ilgili iddiaları yalanlayan Tekin, kentten yalnızca 10 öğrencinin tam puan aldığı bilgisini paylaştı. Ayrıca, Trabzon’daki bir imam hatip okulunun başarı verilerini yıl yıl paylaşarak, iddiaların gerçeği yansıtmadığını belirtti.

Soruşturmalar ve güvenlik durumu

İlgili soruşturmanın halen sürdüğünü ve olayın ortaya çıkışından sonra soruşturma başlatıldığını dile getiren Tekin, Diyarbakır Emniyeti ve Cumhuriyet Başsavcılığı ile işbirliği içinde hareket edildiğini söyledi. Yapılan incelemelerde, sınav güvenliğini tehlikeye sokacak herhangi bir zafiyet bulunmadığını belirtti.

Yapay zekâ ve personel değişikliği

Bilgi İşlem Genel Müdürü Özgür Türk’ün görevden alınmasının sınavla ilgisi olmadığını vurgulayan Tekin, bu değişikliğin yapay zekâ odaklı yeni döneme hazırlık amacıyla gerçekleştirildiğini söyledi. Türk’ün, bakan danışmanı olarak görevine devam edeceğini sözlerine ekledi.

Zorunlu eğitim tartışmaları

Dünyada ve Türkiye’de zorunlu eğitim süresi üzerine tartışmaların doğal olduğunu ifade eden Tekin, “12 yıl zorunlu eğitim, bilgiye erişimin bu kadar kolaylaştığı bir çağda yeniden değerlendirilebilir” dedi. Ayrıca, özel okul ücretlerinin enflasyon oranları dışında artırılamayacağını ve kayıt yenilemelerinde denetimlerin sürdüğünü belirtti. 2025’ten itibaren ise, kıyafet, yemek ve kırtasiye giderlerinin de aynı kurallara bağlanacağını açıkladı.

Kitap maliyetleri ve şeffaf ihaleler

Fahiş fiyat iddialarını reddeden Tekin, geçen yıl 2,17 liraya bastıkları kitapları bu yıl 3,05 liraya bastıklarını ve özel sektörden alınan kitapların maliyetinin 6,40 lira olduğunu belirtti. Ayrıca, ihalelerin şeffaf şekilde yapıldığını vurguladı. Sınavla öğrenci alan okulların sayısının, ortaöğretim seviyesinde azaltılabileceğine dair çalışmaların değerlendirildiğini söyleyen Tekin, sınav sistemiyle ilgili çeşitli alternatiflerin üzerinde durulduğunu belirtti. Ayrıca, PIKTES kapsamındaki öğretmenlerin mağduriyet yaşanmadan projeyi tamamlayacaklarını sözlerine ekledi.